一、教师名片
教师所在院系：管理学院
任课教师：赵杰
主讲课程：企业内部控制、管理会计、成本会计
教学经历简介：管理学院副教授，硕士，教师，沈阳科技学院优秀教师。先后在山东南山学院大学、辽宁师范大学海华学院、沈阳科技学院从事会计学专业的教学工作，在高校从教十余年，为大学生讲授企业内部控基制、管理会计、成本会计等课程。
二、督导评语
备课充分，对知识点进行了深度挖掘和拓展，教学资料丰富详尽，课件制作精良。课中态度认真负责，讲授条理清晰，逻辑严密，对重点难点的剖析精准到位。授课状态富有激情，语言生动且通俗易懂，能有效吸引学生注意力。关注学生学情，通过提问、讨论等方式及时了解学生的掌握情况，引导学生积极参与课堂，整体教学效果显著。
三、教师教学经验分享
（一）深入研究教材与大纲，精心筹备
针对教学，课前我逐章逐节分析教材内容，梳理知识点之间的逻辑关系。仔细研读教学大纲，明确每个知识点的教学目标是了解、理解还是掌握。依据教学目标、教学内容以及对学生的了解情况，有针对性地设计教学流程、教学方法和教学活动，从而满足不同学生的需求。
（二）灵活教学，有效管理
课堂上，我以热情友好的态度对待学生，灵活运用多种教学法。在《成本会计》教学里，讲成本分析时，先讲授知识，再组织讨论、练习，培养学生对成本数据的分析能力；讲平行结转分步法综合训练时，用演示法让学生直观感受操作过程，随后让他们动手实践。同时，我鼓励学生积极参与课堂，及时肯定、鼓励他们的回答，增强其自信心。
我建立了清晰的课堂规则，明确按时上课、认真听讲等行为要求。对于违反规则的学生，及时提醒纠正，采取批评教育等适当惩罚措施。此外，我时刻关注学生的学习状态和情绪变化，第一时间解决他们学习中遇到的问题。
（三）反思总结，持续改进
课后及时回顾教学过程，分析教学目标是否达成、教学方法是否有效、教学活动是否合理等。通过写教学手册、与同事交流等方式进行反思。例如，反思讲解成本费用分配知识点时，学生的反应是否积极，是否需要调整教学方法或增加教学实例。持续改进不断激发学生的学习兴趣和潜能，帮助学生更好地掌握知识与技能。
